Тема
програми : Виконання збирання сільськогосподарських культур
Тема уроку: Збирання причіпними агрегатами зернові культури
Хід уроку. І.
Організаційна частина – 2-3 хв.
ІІ. Вступний інструктаж – 42 хв.
1. Повідомлення учням теми і мети уроку.
2. Перевірка знань учнів, відповідно до теми.
3. Ознайомлення учнів з об’ємом та змістом роботи,
порядком і послідовністювиконання завдання.
4. Правила охорони праці, протипожежні заходи та
індивідуальна гігієна.
5. Попередження можливих помилок при виконанні
завдання.
6. Ознайомлення учнів з учбово-технічною документацією
та літературою
7. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.
8. Окремо кожній ланці повідомити тему і мету
завдання, порядок виконання
завдання, правила охорони праці.
9. Виставити оцінки за знання по темі, правил охорони
праці.
10. Відповісти на запитання учнів.
ІІІ. Поточний інструктаж – 210 хв.
1. Самостійна робота учнів
2. Перший обхід – допомогти учням включитися в роботу,
забезпечити безпеку виконання завдання, додержання
послідовності виконання операцій.
3. Другий обхід – перевірити правильність виконання
завдання,
дотримання
правил безпеки праці.
5. Прийом роботи
IV. Заключний інструктаж – 10 хв.
1. Підсумки проведення заняття з учнями.
2. Аналіз помилок, допущених учнями, причини і способи
їх усунення.
3. Виставлення та обгрунтування оцінок учням.
Некомбайновий спосіб збирання за операціями технологічного процесу по- дібний до багатофазного способу, що існував до появи на хлібній ниві ком- байнів (скошування хлібів; зв’язування в снопи; утворення бабок, шатрів, хрестців; транспортування на тік; обмолот стаціонарними молотарками). Для такого способу характерний певний розрив у часі між скошуванням і обмоло- том, тобто плавний перехід зерна із активного стану росту в пасивний, а по- тім — у стан спокою. Для живого організму це необхідна умова. Крім того, зменшується напруженість робіт та кількість транспортних засобів, немає по- треби у великих сховищах для зерна тощо.
Ось чому ще в 1962 р. у колишньому СРСР вперше був випробуваний ком- плекс машин для стаціонарних технологій збирання зернових культур. Нині запропоновано і частково випробувано такі види технологій збирання, як «удосконалена комбайнова», «невійка», «стрічкова», «кубанська», «казахська».
Комплекс зернозбиральних машин. Для скошування зернових культур і укладання їх у валки використовують навісні, причіпні та самохідні валкові жатки.
Навісні жатки ЖВН-6Б, ЖРБ-4,2А, ЖВР-10А навішують на зернозбираль- ні комбайни «Нива» і «Енисей».
Причіпні жатки ЖВП-4,9, ЖВП-6 агрегатують з колісними тракторами класу 1,4.
Самохідні жатки ЖБВ-4,2, ЖВН-6Б-01, ЖБВ-5, ЖВР-10-03А агрегатують із спеціальними енергетичними засобами КПС-5Г, КПС-5Б, Д-101А та Е-304.
Валки підбирають підбирачами барабанно-грабельного типу (54-102А), полотенно-конвеєрними (ППТ-3А) та платформами-підбирачами, які встано- влюють на зернозбиральні комбайни.
Для збирання зернових культур одно- чи двофазним способом використо- вують комбайни «Нива», «Енисей», «Дон» та їх модифікації, а також нові віт- чизняні комбайни «Славутич», «Лан», комбайни спільного виробництва «Об- рій», «Степ» і комбайни зарубіжних фірм «Клаас» (Німеччина), «Джон-Дір» (США) тощо.
Незернову частину врожаю (НЗВ) збирають різними соломозбиральними засобами відповідно до технології.
Копицева технологія ґрунтується на використанні зернозбирально- го комбайна із копнувачем і соломозбиральних засобів: волокуш, копицевозів, навантажувачів і універсального скиртувального агрегату.
Комментариев нет:
Отправить комментарий